– Lo realiza el Centro de Investigación y Enseñanza de las Matemáticas
Morelia, Mich., a 25 de julio de 2020.- Con la finalidad de encontrar formas innovadoras de superar los retos educativos actuales, la Secretaría de Educación en el Estado (SEE), a través de la Dirección General de Desarrollo e Investigación Educativa, (DGDIE), inauguró de manera virtual los trabajos del IV Congreso de Educación y Matemáticas del Centro de Investigación y Enseñanza de las Matemáticas (CIEM).
Durante la inauguración de las actividades de dicho congreso, la directora general de la DGDIE, Silvia Mendoza Valenzuela, en representación del secretario de Educación Héctor Ayala Morales, señaló que durante dos días, investigadoras e investigadores educativos encontrarán formas innovadoras de superar varios de los retos educativos actuales, pues a través de la guía de compañeros ponentes que son referentes internacionales y nacionales y con su experiencia y talento, darán indicios para enriquecer su praxis.
Afirmó que el desarrollo humano, la educación de calidad, el acceso a la salud, justicia y paz, son algunos de los ejes de mayor prioridad para el desarrollo de Michoacán, los cuales fueron puestos a prueba hace cuatro meses, como ha ocurrido a nivel global, por la pandemia por COVID-19.
Ante ello, recordó que el pasado 23 de marzo la SEE adoptó la contingencia sanitaria como estrategia implementada para cuidar la salud de la población, de ahí que la incorporación de medios de comunicación masiva y herramientas en línea, hicieran posible la enseñanza y aprendizaje en forma virtual.
«Gracias a la oportuna intervención del Gobernador del Estado, Silvano Aureoles Conejo, sel secretario, Héctor Ayala y a la gestión realizada tanto con autoridades federales, como instituciones proveedoras de herramientas educativas en línea, fue posible el acceso a estos recursos por parte de las y los estudiantes de los diferentes niveles educativos, sin descuidar a quienes se les dificulta el acceso a internet por cuestiones geográficas o económicas, dotándolos de recursos impresos como el cuadernillo de trabajo para continuar sus actividades escolares», puntualizó.
Es así que de la comunicación con madres y padres de familia al concluir las clases, resaltó «pasamos a la comunicación a través de WhatsApp; de la entrega de tareas en la libreta, al envío de tareas mediante correo electrónico; y de las clases presenciales, transitamos a sistemas de videoconferencias, para impartir en línea o a través de la radio y la televisión las clases en el horario habitual, continuando las actividades escolares desde casa, precisó.
Finalmente, invitó a las y los asistentes a reflexionar en la situación actual, donde la salud depende de nuestra capacidad de adaptación a la nueva realidad y a nuestra contribución para reducir el efecto multiplicador del contagio, felicitándolos por continuar su preparación y actualización a través de esta modalidad virtual.
El IV Congreso de Educación y Matemáticas del Centro de Investigación y Enseñanza de las Matemáticas (CIEM), arrancó con la conferencia: “Situaciones de aprendizaje en matemáticas: transversalidad en la educación básica”, impartida por Ricardo Cantoral, investigador del CINVESTAV IPN y miembro del SNI Nivel III y de la Academia Mexicana de Ciencias, Premio Internacional de Investigación y Renovación Educativa Thales (1998), Premio Herberto Castillo, Premio Simón Bolivar y Medalla al Mérito de Educación Superior (Cuba), Premio Nacional FIMPES, Premio de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal (2007) y distinguido como profesor honoris causa por la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas y la Universidad de Camagüey.